Bab 1. Teks deskripsi dan rincian indra · 20 menit
Memahami Teks deskripsi dan rincian indra
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Teks deskripsi dan rincian indra. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Teks deskripsi menggambarkan objek dengan rincian yang dapat diamati. Pilih kata yang membantu pembaca membayangkan bentuk, warna, suara, atau suasana tanpa mengarang fakta pengamatan.
Contoh dibahas
Kalimat “Daunnya hijau tua dan tepinya bergerigi” memberi rincian yang dapat diperiksa, sedangkan “pohon itu paling hebat” hanya penilaian pribadi.
Coba sendiri
Ubah kalimat “halaman sekolah bagus” menjadi satu kalimat deskriptif yang bisa diamati.
Pembahasan
Contoh: “Halaman sekolah memiliki tiga pohon rindang dan jalur batu abu-abu.” Rincian dapat ditunjuk saat pengamatan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Teks deskripsi dan rincian indra
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Ubah kalimat “halaman sekolah bagus” menjadi satu kalimat deskriptif yang bisa diamati.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Teks deskripsi dan rincian indra?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.