Bab 2. Cerita fantasi dan alur · 20 menit
Memahami Cerita fantasi dan alur
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Cerita fantasi dan alur. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Cerita fantasi menghadirkan peristiwa rekaan yang tetap memiliki hubungan sebab-akibat. Tokoh, latar, masalah, dan penyelesaian membantu pembaca mengikuti alur.
Contoh dibahas
Jika tokoh menemukan peta yang bisa berbicara, petakan dahulu masalahnya; jangan langsung menutup cerita tanpa menunjukkan tindakan tokoh.
Coba sendiri
Sebutkan masalah dan kemungkinan tindakan tokoh yang kehilangan peta ajaibnya.
Pembahasan
Masalahnya peta hilang; tindakan masuk akal misalnya menelusuri tempat terakhir, bertanya, lalu menilai petunjuk yang ditemukan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Cerita fantasi dan alur
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Sebutkan masalah dan kemungkinan tindakan tokoh yang kehilangan peta ajaibnya.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Cerita fantasi dan alur?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.