Bab 5. Teks ulasan dan evaluasi · 20 menit
Memahami Teks ulasan dan evaluasi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Teks ulasan dan evaluasi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Ulasan merangkum karya, menilai unsur tertentu, dan memberi alasan. Bedakan fakta karya dari selera pribadi; penilaian yang jujur menyebut kelebihan dan keterbatasan.
Contoh dibahas
“Cerita ini memiliki tiga tokoh” adalah fakta isi; “alur terasa lambat pada bagian tengah” adalah penilaian yang perlu contoh.
Coba sendiri
Sebutkan satu fakta dan satu pendapat saat mengulas cerita pendek.
Pembahasan
Fakta dapat berupa jumlah tokoh; pendapat berupa penilaian alur yang didukung bagian cerita.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 5. Teks ulasan dan evaluasi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu fakta dan satu pendapat saat mengulas cerita pendek.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Teks ulasan dan evaluasi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.