Bab 6. Membaca kritis sumber digital · 20 menit
Memahami Membaca kritis sumber digital
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Membaca kritis sumber digital. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Teks digital dapat menggabungkan fakta, iklan, dan opini. Periksa penulis, tanggal, bukti, serta tujuan penerbit sebelum mempercayai atau membagikan informasi.
Contoh dibahas
Tangkapan layar tanpa tautan dan tanggal dapat kehilangan konteks; cari sumber asli sebelum menyimpulkan.
Coba sendiri
Mengapa tangkapan layar saja belum cukup untuk memverifikasi satu klaim?
Pembahasan
Gambar dapat dipotong atau lama; halaman sumber dan konteks waktu perlu diperiksa.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Membaca kritis sumber digital
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Mengapa tangkapan layar saja belum cukup untuk memverifikasi satu klaim?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Membaca kritis sumber digital?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.