Bab 4. Family and feelings · 15 menit
Menyampaikan perasaan sederhana
Tujuan belajar
Kamu dapat mengenali kata tentang perasaan atau keadaan diri dan memberi jawaban sederhana tentang tokoh dalam cerita.
Kosakata dan kalimat
happy = senang; sad = sedih; tired = lelah; fine = baik-baik saja.
I am happy. = Aku senang.
I am sad. = Aku sedih.
I am tired. = Aku lelah.
I am fine. = Aku baik-baik saja.
Orang dapat merasa berbeda pada waktu berbeda. Tidak ada kewajiban menjawab “I am happy” bila sebenarnya tidak senang. Kita belajar menyampaikan keadaan dengan jujur dan santun.
Dialog bersama
A: How are you?
B: I am fine, thank you. How are you?
A: I am tired.
“How are you?” berarti “Apa kabarmu?” atau menanyakan keadaan lawan bicara. Pada dialog ini, B baik-baik saja dan A lelah. Jawaban “I am tired” tidak sama dengan menyebut nama.
Ayo amati cerita
Tokoh Nara berkata “I am happy” setelah menyelesaikan gambar. Tokoh Dito berkata “I am tired” setelah kegiatan. Kita dapat mengetahui keadaan yang mereka nyatakan dari kalimatnya. Jangan menebak perasaan seseorang hanya dari satu bentuk wajah; bila perlu tanyakan dengan sopan.
Coba sendiri
1. Apa arti “I am sad”?
2. Tokoh berkata “I am tired.” Apakah ia menyatakan lelah atau senang?
3. Pertanyaan apa yang dipakai dalam dialog untuk menanyakan kabar?
Cek dan ceritakan
1. Aku sedih.
2. Lelah.
3. “How are you?” Jawabannya dapat berbeda sesuai keadaan orang tersebut.
Untuk pendamping
Ini latihan kosakata, bukan penilaian kesehatan atau emosi anak. Anak boleh memakai perasaan tokoh rekaan atau memilih tidak bercerita. Dengarkan jika ia ingin menyampaikan sesuatu; jangan memaksanya menyatakan selalu baik-baik saja.
Aku sudah bisa
Aku memahami beberapa ungkapan keadaan diri dan menghargai bahwa jawaban orang lain dapat berbeda.
Latihan ingatan
Ingat kembali — Menyampaikan perasaan sederhana
Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
I am tired berarti apa?
Petunjuk: Tired menyebut keadaan diri.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Bagaimana menanyakan kabar?
Petunjuk: Jawaban tidak harus selalu sama.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 10.57 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, dialog, kartu dan soal original Project Pintar (2026). Rujukan arah pembelajaran: Panduan Mata Pelajaran Bahasa Inggris BSKAP 2025, Fase B–F, hlm.19: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33628/ . Kelas 1 disusun sebagai pengenalan/pengayaan menuju Fase B, bukan CP resmi Fase A atau salinan bab buku. Perlu tinjauan pendidik sebelum terbit.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.