Bab 1. Kelangkaan dan pilihan ekonomi · 20 menit
Memahami Kelangkaan dan pilihan ekonomi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kelangkaan dan pilihan ekonomi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Sumber daya terbatas menuntut pilihan. Biaya peluang adalah alternatif terbaik yang ditinggalkan; biaya nyata dan biaya peluang perlu dibedakan saat menilai keputusan.
Contoh dibahas
Siswa memakai dua jam untuk bekerja paruh waktu daripada belajar; biaya peluang waktunya adalah kesempatan belajar yang ditinggalkan.
Coba sendiri
Apa biaya peluang jika dana kelas dipakai membeli proyektor daripada buku baru?
Pembahasan
Alternatif terbaik yang ditunda ialah buku baru, bila itu memang pilihan berikutnya.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Kelangkaan dan pilihan ekonomi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Apa biaya peluang jika dana kelas dipakai membeli proyektor daripada buku baru?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kelangkaan dan pilihan ekonomi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.