Bab 5. Fluida statis dan dinamis · 20 menit
Memahami Fluida statis dan dinamis
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Fluida statis dan dinamis. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Tekanan fluida bertambah dengan kedalaman; gaya apung berkaitan dengan berat fluida yang dipindahkan. Aliran fluida memerlukan asumsi saat memakai model ideal.
Contoh dibahas
Benda terapung jika gaya apung menyeimbangkan beratnya; tidak semua benda ringan otomatis terapung dalam semua fluida.
Coba sendiri
Mengapa kapal baja dapat terapung meski baja padat lebih rapat daripada air?
Pembahasan
Bentuk kapal memindahkan banyak air dan membuat kerapatan rata-rata keseluruhan lebih kecil.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 5. Fluida statis dan dinamis
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Mengapa kapal baja dapat terapung meski baja padat lebih rapat daripada air?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Fluida statis dan dinamis?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.