Bab 6. Energi, teknologi, dan risiko · 20 menit
Memahami Energi, teknologi, dan risiko
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Energi, teknologi, dan risiko. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Teknologi energi dinilai melalui efisiensi, emisi, biaya, keandalan, serta keselamatan. Satu angka keluaran tidak cukup untuk memilih sistem dalam semua wilayah.
Contoh dibahas
Panel surya menghasilkan listrik berbeda menurut cahaya dan kondisi pemasangan; kapasitas puncak bukan produksi setiap jam.
Coba sendiri
Mengapa kapasitas puncak tidak sama dengan energi harian?
Pembahasan
Energi bergantung daya sepanjang waktu, sedangkan kondisi cahaya berubah.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Energi, teknologi, dan risiko
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa kapasitas puncak tidak sama dengan energi harian?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Energi, teknologi, dan risiko?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.