Bab 4. Kota, desa, dan mobilitas · 20 menit
Memahami Kota, desa, dan mobilitas
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kota, desa, dan mobilitas. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Hubungan kota-desa melibatkan aliran orang, barang, layanan, serta informasi. Dampak mobilitas berbeda menurut akses transportasi dan kesempatan kerja.
Contoh dibahas
Pekerja dari desa ke kota dapat mengirim penghasilan pulang, tetapi perjalanan juga punya biaya dan risiko.
Coba sendiri
Mengapa manfaat mobilitas tidak dapat disimpulkan dari jumlah orang berpindah saja?
Pembahasan
Perlu melihat pekerjaan, biaya, keluarga, dan akses layanan setelah perpindahan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Kota, desa, dan mobilitas
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Mengapa manfaat mobilitas tidak dapat disimpulkan dari jumlah orang berpindah saja?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kota, desa, dan mobilitas?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.