Bab 3. Ekosistem dan aliran energi · 20 menit
Memahami Ekosistem dan aliran energi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Ekosistem dan aliran energi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Energi mengalir dari sumber utama melalui produsen, konsumen, dan pengurai. Jaring makanan menggambarkan beberapa hubungan sekaligus; perubahan satu populasi dapat berdampak pada yang lain.
Contoh dibahas
Rumput mendukung belalang, belalang dapat dimakan burung, dan sisa organisme diurai; hubungan nyata lebih rumit daripada satu rantai.
Coba sendiri
Apa peran rumput dan pengurai dalam contoh ekosistem?
Pembahasan
Rumput produsen yang menyimpan energi dari cahaya; pengurai menguraikan sisa organisme.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 3. Ekosistem dan aliran energi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Apa peran rumput dan pengurai dalam contoh ekosistem?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Ekosistem dan aliran energi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.