Bab 5. Energi dan perubahan iklim · 20 menit
Memahami Energi dan perubahan iklim
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Energi dan perubahan iklim. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Energi dapat berpindah atau berubah bentuk, tetapi tidak diciptakan dari ketiadaan. Emisi gas rumah kaca memengaruhi keseimbangan energi bumi; cuaca harian berbeda dari kecenderungan iklim jangka panjang.
Contoh dibahas
Lampu mengubah energi listrik menjadi cahaya dan kalor; satu hari hujan tidak membantah tren suhu puluhan tahun.
Coba sendiri
Bedakan cuaca hari ini dan iklim suatu wilayah.
Pembahasan
Cuaca adalah kondisi pada waktu singkat; iklim merangkum pola dalam periode panjang.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 5. Energi dan perubahan iklim
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Bedakan cuaca hari ini dan iklim suatu wilayah.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Energi dan perubahan iklim?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.