Bab 5. Suhu, kalor, dan pemuaian · 20 menit
Memahami Suhu, kalor, dan pemuaian
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Suhu, kalor, dan pemuaian. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Suhu menunjukkan derajat panas; kalor adalah energi yang berpindah karena perbedaan suhu. Benda dapat memuai saat dipanaskan, tetapi besarnya perubahan bergantung bahan dan kondisi.
Contoh dibahas
Sendok logam dalam minuman hangat dapat terasa panas di ujung lain karena konduksi. Jangan menyentuh benda panas untuk membuktikannya.
Coba sendiri
Bedakan suhu air 40°C dan kalor yang mengalir saat air menyentuh benda lebih dingin.
Pembahasan
40°C adalah nilai suhu; kalor adalah energi yang berpindah dari air lebih hangat menuju benda lebih dingin.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 5. Suhu, kalor, dan pemuaian
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Bedakan suhu air 40°C dan kalor yang mengalir saat air menyentuh benda lebih dingin.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Suhu, kalor, dan pemuaian?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.