Bab 6. Globalisasi dan keputusan publik · 20 menit
Memahami Globalisasi dan keputusan publik
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Globalisasi dan keputusan publik. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Arus barang, manusia, dan informasi lintas negara menciptakan peluang serta risiko. Kebijakan publik perlu menilai manfaat, biaya, kelompok terdampak, dan bukti yang tersedia.
Contoh dibahas
Penjualan daring membuka pasar lebih luas, tetapi penjual perlu memahami biaya pengiriman dan perlindungan konsumen.
Coba sendiri
Sebutkan satu peluang dan satu tantangan perdagangan daring.
Pembahasan
Peluangnya akses pasar; tantangannya biaya logistik dan kepercayaan pembeli.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Globalisasi dan keputusan publik
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu peluang dan satu tantangan perdagangan daring.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Globalisasi dan keputusan publik?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.