Bab 2. Sosiologi dan interaksi · 20 menit
Memahami Sosiologi dan interaksi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Sosiologi dan interaksi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Sosiologi mempelajari hubungan sosial, norma, lembaga, serta perubahan masyarakat. Perilaku kelompok dipahami melalui konteks dan data, bukan stereotip identitas.
Contoh dibahas
Aturan antrean membentuk pola interaksi di kantin; kepatuhan dapat dipengaruhi kejelasan aturan dan tata ruang.
Coba sendiri
Jelaskan dua faktor yang dapat memengaruhi antrean di kantin.
Pembahasan
Kejelasan giliran dan letak jalur masuk dapat berpengaruh, selain jumlah pengguna.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Sosiologi dan interaksi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Jelaskan dua faktor yang dapat memengaruhi antrean di kantin.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Sosiologi dan interaksi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.