Kembali ke IPS Kelas 10 SMA — Ruang, Masyarakat, Ekonomi, dan Sejarah

Bab 2. Sosiologi dan interaksi · 20 menit

Memahami Sosiologi dan interaksi

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Sosiologi dan interaksi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Sosiologi mempelajari hubungan sosial, norma, lembaga, serta perubahan masyarakat. Perilaku kelompok dipahami melalui konteks dan data, bukan stereotip identitas.

Contoh dibahas

Aturan antrean membentuk pola interaksi di kantin; kepatuhan dapat dipengaruhi kejelasan aturan dan tata ruang.

Coba sendiri

Jelaskan dua faktor yang dapat memengaruhi antrean di kantin.

Pembahasan

Kejelasan giliran dan letak jalur masuk dapat berpengaruh, selain jumlah pengguna.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 2. Sosiologi dan interaksi

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Jelaskan dua faktor yang dapat memengaruhi antrean di kantin.

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Kejelasan giliran dan letak jalur masuk dapat berpengaruh, selain jumlah pengguna.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Sosiologi dan interaksi?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Sosiologi mempelajari hubungan sosial, norma, lembaga, serta perubahan masyarakat. Perilaku kelompok dipahami melalui konteks dan data, bukan stereotip identitas.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.