Bab 6. Produksi, distribusi, dan konsumsi · 20 menit
Memahami Produksi, distribusi, dan konsumsi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Produksi, distribusi, dan konsumsi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Produksi menghasilkan barang atau jasa, distribusi menyalurkannya, dan konsumsi menggunakannya. Satu kegiatan dapat melibatkan banyak pelaku dengan peran berbeda.
Contoh dibahas
Petani menanam sayur, pedagang membawa ke pasar, dan keluarga membeli untuk dimasak; ketiganya membentuk alur kegiatan ekonomi.
Coba sendiri
Kelompokkan peran petani, pengangkut, dan pembeli dalam alur sayur.
Pembahasan
Petani berperan dalam produksi, pengangkut dalam distribusi, dan pembeli dalam konsumsi.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Produksi, distribusi, dan konsumsi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Kelompokkan peran petani, pengangkut, dan pembeli dalam alur sayur.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Produksi, distribusi, dan konsumsi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.