Bab 3. Kebutuhan, kelangkaan, dan pilihan · 20 menit
Memahami Kebutuhan, kelangkaan, dan pilihan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kebutuhan, kelangkaan, dan pilihan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Kebutuhan dan keinginan tidak selalu sama. Sumber daya, waktu, dan uang terbatas sehingga setiap pilihan memiliki biaya peluang, yaitu kesempatan terbaik yang dilepas.
Contoh dibahas
Dengan uang Rp10.000, memilih buku tulis dapat berarti menunda membeli hiasan; biaya peluangnya hiasan yang tidak jadi dibeli.
Coba sendiri
Bedakan kebutuhan alat tulis untuk belajar dengan keinginan membeli hiasan tambahan.
Pembahasan
Alat tulis yang diperlukan untuk tugas termasuk kebutuhan; hiasan tambahan dapat ditunda jika dana terbatas.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 3. Kebutuhan, kelangkaan, dan pilihan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Bedakan kebutuhan alat tulis untuk belajar dengan keinginan membeli hiasan tambahan.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kebutuhan, kelangkaan, dan pilihan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.