Bab 6. Konflik, integrasi, dan kerja sama · 20 menit
Memahami Konflik, integrasi, dan kerja sama
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Konflik, integrasi, dan kerja sama. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Konflik muncul ketika kepentingan berbeda, sedangkan integrasi sosial memerlukan aturan, kepercayaan, dan ruang kerja sama. Kesepakatan sebaiknya melindungi pihak yang terdampak.
Contoh dibahas
Dua kelompok memakai fasilitas yang sama; jadwal terbuka dan evaluasi berkala dapat membantu mengurangi konflik.
Coba sendiri
Sebutkan satu cara menyelesaikan konflik pemakaian ruang tanpa mengabaikan salah satu kelompok.
Pembahasan
Dengarkan kebutuhan kedua pihak, buat jadwal adil, lalu evaluasi apakah aturan bekerja.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Konflik, integrasi, dan kerja sama
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu cara menyelesaikan konflik pemakaian ruang tanpa mengabaikan salah satu kelompok.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Konflik, integrasi, dan kerja sama?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.