Bab 2. Mobilitas sosial · 20 menit
Memahami Mobilitas sosial
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Mobilitas sosial. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Mobilitas sosial adalah perubahan posisi sosial seseorang atau kelompok dalam masyarakat. Pendidikan, pekerjaan, dan kebijakan dapat memengaruhi peluang, tetapi kisah individu tidak mewakili semua orang.
Contoh dibahas
Seseorang memperoleh keterampilan baru lalu berganti pekerjaan; perubahan itu contoh mobilitas, bukan bukti setiap orang memiliki peluang sama.
Coba sendiri
Jelaskan mengapa satu kisah sukses tidak cukup untuk menilai mobilitas seluruh masyarakat.
Pembahasan
Perlu data lebih luas tentang akses pendidikan, pekerjaan, dan hambatan yang dialami berbagai kelompok.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Mobilitas sosial
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Jelaskan mengapa satu kisah sukses tidak cukup untuk menilai mobilitas seluruh masyarakat.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Mobilitas sosial?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.