Bab 6. Asam, basa, dan pH · 20 menit
Memahami Asam, basa, dan pH
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Asam, basa, dan pH. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
pH berkaitan konsentrasi ion hidrogen dalam larutan pada model tertentu. Asam dan basa memiliki sifat serta kekuatan berbeda; skala pH logaritmik, bukan selisih linier biasa.
Contoh dibahas
Larutan pH 3 lebih asam daripada pH 5; perbedaan dua satuan berarti perbedaan konsentrasi ion H⁺ sekitar 100 kali pada kondisi yang sebanding.
Coba sendiri
Mana lebih asam, pH 4 atau pH 6?
Pembahasan
pH 4 lebih asam; selisih dua satuan sekitar 100 kali konsentrasi H⁺ pada model dasar.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Asam, basa, dan pH
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mana lebih asam, pH 4 atau pH 6?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Asam, basa, dan pH?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.