Bab 5. Kesetimbangan kimia · 20 menit
Memahami Kesetimbangan kimia
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kesetimbangan kimia. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Pada kesetimbangan dinamis, reaksi maju dan balik tetap berlangsung dengan laju sama. Perubahan kondisi dapat menggeser komposisi, namun penjelasan harus sesuai sistem dan suhu tertentu.
Contoh dibahas
Larutan pada kesetimbangan tidak berarti molekul berhenti bereaksi; jumlah makroskopis tampak tetap karena dua arah seimbang.
Coba sendiri
Apa beda kesetimbangan dinamis dan reaksi yang berhenti total?
Pembahasan
Pada kesetimbangan, dua reaksi terus berlangsung dengan laju sama; berhenti total tidak demikian.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 5. Kesetimbangan kimia
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Apa beda kesetimbangan dinamis dan reaksi yang berhenti total?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kesetimbangan kimia?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.