Kembali ke Kimia Kelas 12 SMA — Larutan, Elektrokimia, Karbon, dan Material

Bab 2. Redoks dan sel elektrokimia · 20 menit

Memahami Redoks dan sel elektrokimia

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Redoks dan sel elektrokimia. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Oksidasi berkaitan pelepasan elektron, reduksi penerimaan elektron. Pada sel galvanik, reaksi redoks spontan dapat menghasilkan arus; arah elektron perlu dibedakan dari arus konvensional.

Contoh dibahas

Zn→Zn²⁺+2e⁻ adalah oksidasi; elektron dilepas pada elektroda tempat reaksi itu berlangsung.

Coba sendiri

Pada reaksi Cu²⁺+2e⁻→Cu, apakah Cu²⁺ teroksidasi atau tereduksi?

Pembahasan

Cu²⁺ menerima elektron, jadi mengalami reduksi.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 2. Redoks dan sel elektrokimia

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Pada reaksi Cu²⁺+2e⁻→Cu, apakah Cu²⁺ teroksidasi atau tereduksi?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Cu²⁺ menerima elektron, jadi mengalami reduksi.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Redoks dan sel elektrokimia?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Oksidasi berkaitan pelepasan elektron, reduksi penerimaan elektron. Pada sel galvanik, reaksi redoks spontan dapat menghasilkan arus; arah elektron perlu dibedakan dari arus konvensional.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.