Bab 6. Proyek dan penilaian dampak · 20 menit
Memahami Proyek dan penilaian dampak
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Proyek dan penilaian dampak. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Proyek akhir menilai fungsi, keamanan, aksesibilitas, serta dampak pada orang yang berbeda. Hasil uji harus menyebut peserta, tugas, kegagalan, dan perbaikan prioritas.
Contoh dibahas
Aplikasi berhasil pada laptop pembuatnya belum tentu berhasil pada ponsel lama milik pengguna lain.
Coba sendiri
Mengapa pengujian pada perangkat lain perlu dilakukan?
Pembahasan
Ukuran layar, jaringan, dan cara interaksi dapat menimbulkan hambatan yang tidak terlihat sebelumnya.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Proyek dan penilaian dampak
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa pengujian pada perangkat lain perlu dilakukan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Proyek dan penilaian dampak?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.16 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.