Bab 6. Proyek aplikasi sederhana · 20 menit
Memahami Proyek aplikasi sederhana
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Proyek aplikasi sederhana. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Proyek dimulai dari kebutuhan pengguna dan prototipe kecil, lalu diuji, diperbaiki, serta didokumentasikan. Fitur AI boleh dipakai hanya jika memberi manfaat nyata dan aman.
Contoh dibahas
Pengingat pengembalian buku dapat dibuat dengan aturan tanggal tanpa perlu AI.
Coba sendiri
Mengapa suatu proyek tidak perlu memaksa memakai AI?
Pembahasan
Aturan sederhana mungkin lebih jelas, mudah diuji, dan cukup menyelesaikan masalah.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Proyek aplikasi sederhana
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa suatu proyek tidak perlu memaksa memakai AI?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Proyek aplikasi sederhana?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.15 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.