Bab 8. Data dan peluang sederhana · 20 menit
Memahami Data dan peluang sederhana
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Data dan peluang sederhana. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Data perlu dikumpulkan dengan pertanyaan dan kategori yang jelas. Median adalah nilai tengah setelah data diurutkan; modus adalah nilai yang paling sering muncul. Peluang sederhana dapat dinyatakan sebagai banyak hasil yang diinginkan dibanding semua hasil yang sama mungkin.
Contoh dibahas
Data 2, 3, 3, 5, 7 sudah urut: mediannya 3 dan modusnya 3. Pada dadu adil, peluang muncul angka genap adalah 3 dari 6 hasil atau 1/2.
Coba sendiri
Urutkan data 8, 4, 6, 4, 3. Tentukan median dan modusnya.
Pembahasan
Urutan 3, 4, 4, 6, 8; median 4 dan modus 4 karena muncul dua kali.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 8. Data dan peluang sederhana
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Urutkan data 8, 4, 6, 4, 3. Tentukan median dan modusnya.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Data dan peluang sederhana?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.