Bab 6. Lingkaran, bangun ruang, dan statistika · 20 menit
Memahami Lingkaran, bangun ruang, dan statistika
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Lingkaran, bangun ruang, dan statistika. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Keliling lingkaran 2πr dan luasnya πr²; radius setengah diameter. Volume prisma atau tabung mengukur ruang dalam satuan kubik. Data perlu dipahami melalui ukuran dan sebarannya.
Contoh dibahas
Lingkaran beradius 7 cm memiliki keliling 14π cm dan luas 49π cm²; kedua satuannya berbeda.
Coba sendiri
Tentukan keliling dan luas lingkaran berdiameter 10 cm dalam bentuk π.
Pembahasan
Radius 5 cm; keliling 10π cm dan luas 25π cm².
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Lingkaran, bangun ruang, dan statistika
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Tentukan keliling dan luas lingkaran berdiameter 10 cm dalam bentuk π.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Lingkaran, bangun ruang, dan statistika?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.