Bab 1. Perpangkatan dan bentuk akar · 20 menit
Memahami Perpangkatan dan bentuk akar
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Perpangkatan dan bentuk akar. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Perpangkatan menyatakan perkalian berulang untuk pangkat bilangan bulat positif. Sifat a^m × a^n = a^(m+n) berlaku untuk basis sama; akar kuadrat utama bernilai tidak negatif.
Contoh dibahas
2³ × 2² = 2⁵ = 32, bukan 2⁶. √49 = 7 karena 7² = 49.
Coba sendiri
Sederhanakan 3² × 3³ dan tentukan √81.
Pembahasan
Hasilnya 3⁵ = 243 dan √81 = 9; periksa dengan perkalian.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Perpangkatan dan bentuk akar
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sederhanakan 3² × 3³ dan tentukan √81.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Perpangkatan dan bentuk akar?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.