Bab 4. Trigonometri dan identitas · 20 menit
Memahami Trigonometri dan identitas
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Trigonometri dan identitas. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Identitas trigonometri berlaku pada domain yang tepat. Sin²θ+cos²θ=1 dapat dipakai memeriksa nilai, tetapi tanda fungsi tetap bergantung kuadran sudut.
Contoh dibahas
Jika sinθ=3/5 dan θ sudut lancip, cosθ=4/5; untuk sudut lain tanda cos dapat berbeda.
Coba sendiri
Jika cosθ=5/13 dan θ lancip, tentukan sinθ.
Pembahasan
sinθ=12/13 dari identitas, dengan tanda positif karena θ lancip.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Trigonometri dan identitas
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Jika cosθ=5/13 dan θ lancip, tentukan sinθ.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Trigonometri dan identitas?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.