Kembali ke Matematika Tingkat Lanjut Kelas 12 SMA — Kalkulus dan Pemodelan

Bab 5. Persamaan diferensial sederhana · 20 menit

Memahami Persamaan diferensial sederhana

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Persamaan diferensial sederhana. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Persamaan diferensial menghubungkan besaran dengan laju perubahannya. Penyelesaian perlu kondisi awal agar satu solusi dari keluarga solusi dapat dipilih.

Contoh dibahas

Bila dy/dt=3 dan y(0)=2, maka y(t)=3t+2.

Coba sendiri

Jika dy/dt=−2 dan y(0)=9, tentukan y(t).

Pembahasan

y(t)=9−2t untuk domain waktu ketika model masih masuk akal.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 5. Persamaan diferensial sederhana

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Jika dy/dt=−2 dan y(0)=9, tentukan y(t).

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
y(t)=9−2t untuk domain waktu ketika model masih masuk akal.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Persamaan diferensial sederhana?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Persamaan diferensial menghubungkan besaran dengan laju perubahannya. Penyelesaian perlu kondisi awal agar satu solusi dari keluarga solusi dapat dipilih.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.