Kembali ke PJOK Kelas 9 SMP — Strategi Gerak dan Rencana Hidup Aktif

Bab 6. Keselamatan, gizi, dan keputusan sehat · 20 menit

Memahami Keselamatan, gizi, dan keputusan sehat

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Keselamatan, gizi, dan keputusan sehat. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Tubuh memerlukan makanan beragam, cairan, tidur, dan aktivitas sesuai kebutuhan. Pesan kesehatan yang menjanjikan hasil instan harus diperiksa; cedera atau gejala serius memerlukan bantuan profesional.

Contoh dibahas

Minuman berlabel “sehat” tidak otomatis memenuhi kebutuhan semua orang; periksa komposisi dan konteks konsumsi.

Coba sendiri

Mengapa satu produk tidak boleh diklaim menggantikan seluruh pola makan sehat?

Pembahasan

Kebutuhan gizi beragam dan tidak dipenuhi satu produk saja; klaim perlu bukti.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 6. Keselamatan, gizi, dan keputusan sehat

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Mengapa satu produk tidak boleh diklaim menggantikan seluruh pola makan sehat?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Kebutuhan gizi beragam dan tidak dipenuhi satu produk saja; klaim perlu bukti.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Keselamatan, gizi, dan keputusan sehat?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Tubuh memerlukan makanan beragam, cairan, tidur, dan aktivitas sesuai kebutuhan. Pesan kesehatan yang menjanjikan hasil instan harus diperiksa; cedera atau gejala serius memerlukan bantuan profesional.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.