Bab 6. Partisipasi dan keputusan publik · 20 menit
Memahami Partisipasi dan keputusan publik
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Partisipasi dan keputusan publik. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Warga dapat menyampaikan pendapat, bekerja sama, dan mengawasi pelaksanaan keputusan. Partisipasi bermakna memerlukan informasi, akses, dan tanggapan terhadap masukan.
Contoh dibahas
Usul memperpanjang jam perpustakaan perlu menyebut kebutuhan, dampak bagi petugas, dan cara mengukur hasil uji coba.
Coba sendiri
Mengapa usul publik sebaiknya memuat dampak pada pihak lain?
Pembahasan
Keputusan memengaruhi banyak orang; dampaknya membantu menilai keadilan dan kelayakan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Partisipasi dan keputusan publik
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa usul publik sebaiknya memuat dampak pada pihak lain?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Partisipasi dan keputusan publik?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.