Bab 4. Sumpah Pemuda dan persatuan · 20 menit
Memahami Sumpah Pemuda dan persatuan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Sumpah Pemuda dan persatuan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Sumpah Pemuda dirumuskan dalam Kongres Pemuda II pada 1928. Makna persatuan bahasa dan tanah air dapat dibahas sambil menghormati bahasa serta budaya daerah.
Contoh dibahas
Memakai bahasa Indonesia sebagai penghubung tidak mewajibkan orang meninggalkan bahasa daerahnya.
Coba sendiri
Jelaskan bagaimana bahasa persatuan dan bahasa daerah dapat sama-sama dihargai.
Pembahasan
Bahasa Indonesia menghubungkan komunikasi lintas daerah; bahasa daerah tetap menjadi bagian warisan budaya.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Sumpah Pemuda dan persatuan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Jelaskan bagaimana bahasa persatuan dan bahasa daerah dapat sama-sama dihargai.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Sumpah Pemuda dan persatuan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.