Bab 1. Pancasila dan tantangan zaman · 20 menit
Memahami Pancasila dan tantangan zaman
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Pancasila dan tantangan zaman. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Nilai Pancasila dapat dipakai menimbang persoalan baru tanpa mengabaikan fakta dan hak orang lain. Contoh digital perlu dinilai dengan prinsip kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan.
Contoh dibahas
Menolak penyebaran data pribadi teman melindungi martabatnya dan mengurangi dampak buruk bagi kelompok.
Coba sendiri
Jelaskan satu nilai yang berkaitan dengan menjaga privasi teman di internet.
Pembahasan
Menghormati martabat manusia dan memperlakukan orang lain secara adil mendukung perlindungan privasi.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Pancasila dan tantangan zaman
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Jelaskan satu nilai yang berkaitan dengan menjaga privasi teman di internet.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Pancasila dan tantangan zaman?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.