Bab 6. Partisipasi warga dan pengawasan · 20 menit
Memahami Partisipasi warga dan pengawasan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Partisipasi warga dan pengawasan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Partisipasi warga mencakup mencari informasi, menyampaikan usul, mengikuti keputusan, dan menilai pelaksanaan. Pengawasan yang baik memakai bukti dan jalur yang tepat.
Contoh dibahas
Jika fasilitas umum rusak, catat lokasi dan kondisi lalu laporkan melalui kanal resmi; jangan menuduh petugas tanpa bukti.
Coba sendiri
Sebutkan dua informasi yang membantu laporan fasilitas rusak.
Pembahasan
Lokasi jelas dan kondisi kerusakan, termasuk waktu pengamatan, membantu tindak lanjut.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Partisipasi warga dan pengawasan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan dua informasi yang membantu laporan fasilitas rusak.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Partisipasi warga dan pengawasan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.