Kembali ke Sejarah Kelas 10 SMA — Metode, Nusantara, dan Pergerakan Awal

Bab 1. Berpikir sejarah dan sumber · 20 menit

Memahami Berpikir sejarah dan sumber

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Berpikir sejarah dan sumber. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Sejarah meneliti perubahan manusia dalam waktu serta ruang melalui sumber. Sumber primer dekat dengan peristiwa, tetapi tetap memiliki sudut pandang dan perlu dibandingkan.

Contoh dibahas

Surat sezaman dapat menjelaskan pengalaman penulis, namun tidak otomatis mewakili seluruh masyarakat.

Coba sendiri

Mengapa asal dan tujuan penulisan surat perlu diketahui?

Pembahasan

Keduanya memengaruhi isi serta batas kesaksian; periksa dengan sumber lain.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 1. Berpikir sejarah dan sumber

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Mengapa asal dan tujuan penulisan surat perlu diketahui?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Keduanya memengaruhi isi serta batas kesaksian; periksa dengan sumber lain.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Berpikir sejarah dan sumber?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Sejarah meneliti perubahan manusia dalam waktu serta ruang melalui sumber. Sumber primer dekat dengan peristiwa, tetapi tetap memiliki sudut pandang dan perlu dibandingkan.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.