Bab 4. Orde Baru dan perubahan sosial · 20 menit
Memahami Orde Baru dan perubahan sosial
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Orde Baru dan perubahan sosial. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Periode Orde Baru mencakup pembangunan, perubahan ekonomi, serta pembatasan politik dan kebebasan. Dampaknya perlu dinilai dari data serta pengalaman kelompok berbeda.
Contoh dibahas
Pertumbuhan ekonomi pada suatu periode dapat bersamaan dengan ketimpangan atau pembatasan suara; satu indikator tidak mencakup semuanya.
Coba sendiri
Mengapa penilaian periode sejarah tidak cukup dengan angka pertumbuhan ekonomi?
Pembahasan
Perlu melihat distribusi, hak politik, dan pengalaman masyarakat yang terdampak.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Orde Baru dan perubahan sosial
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa penilaian periode sejarah tidak cukup dengan angka pertumbuhan ekonomi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Orde Baru dan perubahan sosial?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.