Bab 6. Pameran dan evaluasi karya · 20 menit
Memahami Pameran dan evaluasi karya
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Pameran dan evaluasi karya. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Pameran atau pentas membutuhkan kurasi, label, alur pengunjung, promosi, dan evaluasi. Umpan balik menilai karya dan pengalaman audiens dengan alasan yang dapat dipakai untuk revisi.
Contoh dibahas
Pengunjung sulit membaca label kecil; perbaikannya dapat diuji dengan mencetak ukuran huruf lebih besar.
Coba sendiri
Sebutkan dua indikator pengalaman pengunjung pameran.
Pembahasan
Kemudahan membaca label dan menemukan urutan karya dapat dicatat tanpa mengumpulkan identitas pribadi.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Pameran dan evaluasi karya
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan dua indikator pengalaman pengunjung pameran.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Pameran dan evaluasi karya?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.