Bab 6. Kurasi, publikasi, dan evaluasi · 20 menit
Memahami Kurasi, publikasi, dan evaluasi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kurasi, publikasi, dan evaluasi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Publikasi karya mencakup pemilihan audiens, label, izin, akses, serta umpan balik. Evaluasi memeriksa apakah pesan sampai tanpa mengorbankan hak pembuat.
Contoh dibahas
Pameran daring perlu teks alternatif untuk gambar dan izin dokumentasi pemeran, bukan hanya unggahan cepat.
Coba sendiri
Sebutkan dua unsur aksesibilitas untuk pameran daring.
Pembahasan
Teks alternatif dan navigasi yang mudah dipakai membantu lebih banyak pengunjung.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Kurasi, publikasi, dan evaluasi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Sebutkan dua unsur aksesibilitas untuk pameran daring.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kurasi, publikasi, dan evaluasi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.