Bab 6. Perubahan sosial dan teknologi · 20 menit
Memahami Perubahan sosial dan teknologi
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Perubahan sosial dan teknologi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Teknologi dapat mengubah cara bekerja, berhubungan, dan mengakses informasi. Dampaknya tidak seragam; penelitian perlu melihat siapa diuntungkan, siapa terhambat, serta waktu perubahan.
Contoh dibahas
Pembayaran digital memudahkan sebagian transaksi, tetapi orang tanpa perangkat atau jaringan dapat kesulitan.
Coba sendiri
Sebutkan satu manfaat dan satu hambatan pembayaran digital.
Pembahasan
Manfaatnya kemudahan transaksi; hambatannya akses perangkat, jaringan, atau literasi digital.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Perubahan sosial dan teknologi
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu manfaat dan satu hambatan pembayaran digital.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Perubahan sosial dan teknologi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.