Kembali ke Sosiologi Kelas 11 SMA — Kelompok, Ketimpangan, Konflik, dan Perubahan

Bab 2. Kelompok sosial dan identitas · 20 menit

Memahami Kelompok sosial dan identitas

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Kelompok sosial dan identitas. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Kelompok sosial terbentuk melalui interaksi dan tujuan bersama. Identitas seseorang berlapis; keanggotaan satu kelompok tidak menjelaskan seluruh pandangan atau perilakunya.

Contoh dibahas

Anggota klub olahraga dapat juga aktif di klub baca; pilihan seseorang tidak dapat ditebak dari satu keanggotaan.

Coba sendiri

Mengapa label kelompok tunggal dapat menimbulkan stereotip?

Pembahasan

Label itu menghapus keragaman individu serta konteks tindakan mereka.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 2. Kelompok sosial dan identitas

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Mengapa label kelompok tunggal dapat menimbulkan stereotip?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Label itu menghapus keragaman individu serta konteks tindakan mereka.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Kelompok sosial dan identitas?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Kelompok sosial terbentuk melalui interaksi dan tujuan bersama. Identitas seseorang berlapis; keanggotaan satu kelompok tidak menjelaskan seluruh pandangan atau perilakunya.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.