Bab 3. Masalah sosial dan data · 20 menit
Memahami Masalah sosial dan data
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Masalah sosial dan data. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Masalah sosial dinilai melalui dampak pada banyak orang dan nilai yang diperdebatkan. Data perlu definisi, periode, dan kelompok yang tercakup; angka tidak menggantikan suara warga terdampak.
Contoh dibahas
Statistik pengangguran suatu wilayah tidak menjelaskan sebab tiap orang belum bekerja.
Coba sendiri
Mengapa angka agregat tidak boleh dipakai menyalahkan individu?
Pembahasan
Angka merangkum kelompok dan tidak memuat riwayat, kesempatan, atau hambatan per orang.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 3. Masalah sosial dan data
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa angka agregat tidak boleh dipakai menyalahkan individu?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Masalah sosial dan data?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.