Bab 2. Algoritma pencarian · 20 menit
Memahami Algoritma pencarian
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Algoritma pencarian. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Pencarian berurutan memeriksa item satu per satu. Pencarian biner mempersempit ruang hanya bila data sudah terurut; memilih metode harus sesuai sifat data.
Contoh dibahas
Dalam daftar angka terurut 2, 4, 6, 8, 10, mencari 8 dapat dimulai dari 6 lalu memilih bagian kanan.
Coba sendiri
Mengapa pencarian biner tidak aman dipakai langsung pada daftar acak?
Pembahasan
Keputusan membuang separuh daftar bergantung pada urutan; pada daftar acak target bisa berada di bagian yang dibuang.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Algoritma pencarian
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Mengapa pencarian biner tidak aman dipakai langsung pada daftar acak?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Algoritma pencarian?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.