Read, order, and write

Tujuan belajar

Memahami urutan cerita pendek dan menulis kalimat dengan bantuan pola.

Ayo pahami

Teks pendek dapat dipahami dengan mencari tokoh, benda dan tindakan. First berarti pertama, then berarti kemudian. Saat menulis, gunakan kapital pada awal kalimat/nama dan tanda titik pada akhir pernyataan. Tulisan pendek yang jelas lebih berguna daripada kalimat panjang yang belum dipahami.

Contoh bersama

Cerita original: “Tomi has a red book. First, he opens the book. Then, he reads with Lala. They put the book on the shelf.” Tomi mempunyai buku merah. Ia membukanya, membaca bersama Lala, lalu mereka meletakkan buku di rak. They merujuk Tomi dan Lala bersama.

Coba sendiri

1. Apa warna buku Tomi?
2. Siapa yang membaca bersama Tomi?
3. Tulis satu kalimat “Aku punya buku biru” memakai I have.

Cek dan ceritakan

1. Red, yaitu merah.
2. Lala.
3. I have a blue book.

Untuk pendamping

Bantu anak menggambar tiga urutan sebelum menulis. Jangan mewajibkan anak menghafal seluruh teks. Periksa kesesuaian makna dan bentuk sederhana; latihan ini belum menilai kemampuan percakapan spontan secara lengkap.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.