Bab 2. Pola dan pengelompokan benda · 20 menit
Memahami Pola dan pengelompokan benda
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Pola dan pengelompokan benda. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Pola dapat ditemukan dari ciri yang diamati seperti warna, bentuk, atau ukuran. Aturan pengelompokan harus disebutkan agar orang lain bisa memeriksa hasilnya.
Contoh dibahas
Kancing merah bulat dan biru bulat masuk kelompok sama bila aturan yang dipilih adalah bentuk.
Coba sendiri
Jika aturan kelompok adalah warna, apakah dua kancing bulat beda warna harus bersama?
Pembahasan
Tidak; aturan warna menempatkannya di kelompok berbeda.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Pola dan pengelompokan benda
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Jika aturan kelompok adalah warna, apakah dua kancing bulat beda warna harus bersama?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Pola dan pengelompokan benda?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.14 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase C Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.