Bab 3. Algoritma teks dan uji kasus · 20 menit
Memahami Algoritma teks dan uji kasus
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Algoritma teks dan uji kasus. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Algoritma berisi langkah, kondisi, dan pengulangan yang dapat dicoba pada kasus biasa maupun kasus batas. Menulis hasil yang diharapkan membuat kekeliruan mudah ditemukan.
Contoh dibahas
Aturan “jika buku terlambat, catat hari keterlambatan” perlu diuji untuk buku tepat waktu dan buku terlambat.
Coba sendiri
Apa satu kasus batas untuk aturan peminjaman buku?
Pembahasan
Buku dikembalikan tepat pada batas waktu; hasilnya perlu didefinisikan jelas.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 3. Algoritma teks dan uji kasus
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Apa satu kasus batas untuk aturan peminjaman buku?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Algoritma teks dan uji kasus?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.15 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.