Bab 1. Perancangan solusi dan kebutuhan pengguna · 20 menit
Memahami Perancangan solusi dan kebutuhan pengguna
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Perancangan solusi dan kebutuhan pengguna. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Rancangan yang baik menyebut masalah, pengguna, batasan, masukan, keluaran, dan cara mengukur keberhasilan. Wawancara harus menghormati waktu serta privasi peserta.
Contoh dibahas
Aplikasi jadwal ruang baca memerlukan jam buka dan kapasitas, bukan riwayat kesehatan pengunjung.
Coba sendiri
Mengapa kebutuhan pengguna perlu ditulis sebelum membuat layar aplikasi?
Pembahasan
Layar hanya berguna jika tugas pengguna dan batas keberhasilan sudah jelas.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Perancangan solusi dan kebutuhan pengguna
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa kebutuhan pengguna perlu ditulis sebelum membuat layar aplikasi?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Perancangan solusi dan kebutuhan pengguna?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.15 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.