Kembali ke Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas 9 SMP — Rancangan Solusi, Prediksi, dan Proyek Akhir

Bab 3. Pengujian dan perbaikan program · 20 menit

Memahami Pengujian dan perbaikan program

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Pengujian dan perbaikan program. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Pengujian membandingkan keluaran nyata dengan keluaran yang diharapkan pada kasus biasa, batas, dan salah input. Perbaikan perlu dicatat agar kesalahan yang sama tidak kembali.

Contoh dibahas

Formulir jumlah buku menolak angka negatif dengan pesan yang memberi petunjuk.

Coba sendiri

Mengapa pesan “error” saja kurang membantu pengguna?

Pembahasan

Pesan itu tidak menjelaskan bidang atau cara memperbaiki masukan.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 3. Pengujian dan perbaikan program

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Mengapa pesan “error” saja kurang membantu pengguna?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Pesan itu tidak menjelaskan bidang atau cara memperbaiki masukan.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Pengujian dan perbaikan program?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Pengujian membandingkan keluaran nyata dengan keluaran yang diharapkan pada kasus biasa, batas, dan salah input. Perbaikan perlu dicatat agar kesalahan yang sama tidak kembali.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.15 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.