Bab 1. Bilangan sampai10.000 · 20 menit
Ribuan dan perbandingan nilai tempat
Tujuan belajar
Membaca, menyusun, mengurai dan mengurutkan bilangan sampai sepuluh ribu.
Ayo pahami
Pada6.405, angka6 bernilai6.000, angka4 bernilai400, nol menunjukkan0 puluhan, dan5 bernilai5. Bilangan itu dibaca enam ribu empat ratus lima. Titik memisahkan ribuan; koma digunakan untuk desimal pada materi ini. Sepuluh kelompok1.000 membentuk10.000 atau sepuluh ribu.
Contoh bersama
Bandingkan4.082 dan4.208: ribuannya sama; ratusan0 lebih kecil daripada2, jadi4.082<4.208. Tidak perlu membandingkan satuan dahulu. Untuk menyusun7.030, gunakan7.000+30; nol ratusan dan nol satuan tetap tercatat agar tempat angka benar.
Coba sendiri
1. Uraikan8.206 menurut nilai tempat.
2. Urutkan3.450,3.405,3.540 dari kecil.
3. Berapa kelompok1.000 membentuk10.000?
Cek dan ceritakan
1. 8.000+200+0+6.
2. 3.405,3.450,3.540.
3. 10 kelompok.
Untuk pendamping
Gunakan kartu tempat ribuan/ratusan/puluhan/satuan. Minta anak membaca kembali dan memeriksa nol. Bedakan tanda pemisah ribuan dari tanda desimal supaya penulisan tidak rancu.
Aku sudah bisa
Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.
Latihan ingatan
Ingat kembali — Ribuan dan perbandingan nilai tempat
Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Uraikan8.206 menurut nilai tempat.
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Urutkan3.450,3.405,3.540 dari kecil.
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 11.52 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Materi/model/soal original Project Pintar2026. Acuan BSKAP2025 Matematika FaseB hlm13–14: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33608/ . Rangkaian kelas3–4 disusun Project Pintar, bukan menyalin daftar bab buku tertentu.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.