Membandingkan tabel dan diagram secara kritis

Tujuan belajar

Mencari jumlah/selisih serta membatasi kesimpulan pada data yang tersedia.

Ayo pahami

Tabel dan diagram membantu melihat pola, tetapi kesimpulan harus sesuai pertanyaan dan kumpulan data. Diagram batang berskala satu satuan dapat dibaca dari panjang/tingginya. Periksa judul, kategori dan skala sebelum membandingkan. Jumlah kunjungan berbeda dari jumlah orang unik jika orang yang sama dapat datang beberapa kali.

Contoh bersama

Data rekaan peminjaman buku tiga hari: Senin8,Selasa5,Rabu9. Total22 peminjaman; terbanyak Rabu dan selisih Rabu–Selasa4. Data tidak memberi jumlah pembaca yang berbeda karena seseorang mungkin meminjam lebih dari sekali. Buat diagram batang dengan satu petak mewakili satu peminjaman.

Coba sendiri

1. Berapa total peminjaman Senin dan Selasa?
2. Berapa selisih Rabu dan Senin?
3. Dapatkah dipastikan22 orang berbeda meminjam?

Cek dan ceritakan

1. 13 peminjaman.
2. 1 peminjaman.
3. Tidak; data hanya menghitung peminjaman, bukan identitas orang unik.

Untuk pendamping

Gunakan data rekaan tanpa nama anak. Minta anak menyebut unit pada kesimpulan. Jangan membiarkan diagram dekoratif atau ukuran gambar menggantikan pembacaan skala.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.