Kembali ke Matematika Kelas 4 — Pecahan, Desimal, Pengukuran, dan Data

Bab 3. Kali dan bagi dalam masalah · 20 menit

Model baris, pembagian, dan pemeriksaan

Tujuan belajar

Menggunakan operasi sampai100 dengan makna kelompok yang tepat.

Ayo pahami

Perkalian menyatakan kelompok sama banyak; pembagian memecah jumlah menurut banyak kelompok atau isi per kelompok. Hubungan keduanya membantu memeriksa hasil. Pada pembagian bersisa, tulis hasil kali kelompok penuh ditambah sisa. Sisa lebih kecil daripada pembagi; konteks menentukan apakah sisa boleh diabaikan atau perlu wadah tambahan.

Contoh bersama

Ada8 baris kartu, masing-masing9:8×9=72. Bila72 dibagi ke6 kotak sama banyak, tiap kotak12 karena6×12=72. Untuk29 kartu dengan kapasitas6 per kotak, ada4 kotak penuh dan5 kartu tersisa; jika semua kartu harus tersimpan, perlu kotak kelima, bukan menghilangkan sisa.

Coba sendiri

1. Berapa hasil7×8?
2. Berapa hasil84÷7?
3. Berapa kotak kapasitas5 diperlukan untuk menyimpan seluruh23 kartu?

Cek dan ceritakan

1. 56.
2. 12, karena7×12=84.
3. 5 kotak:4 kotak penuh dan3 kartu pada kotak terakhir.

Untuk pendamping

Bedakan pertanyaan banyak kelompok penuh dari banyak wadah untuk seluruh benda. Gunakan gambar sampai100. Tidak perlu menerapkan pembulatan tanpa menjelaskan konteks sisa.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.

Latihan ingatan

Ingat kembali — Model baris, pembagian, dan pemeriksaan

Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Berapa hasil7×8?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: 56.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Berapa hasil84÷7?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: 12, karena7×12=84.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 11.52 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Materi/model/soal original Project Pintar2026. Acuan BSKAP2025 Matematika FaseB hlm13–14: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33608/ . Rangkaian kelas3–4 disusun Project Pintar, bukan menyalin daftar bab buku tertentu.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.