Kembali ke Matematika Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA — Polinomial, Vektor, Trigonometri, dan Kalkulus

Bab 5. Limit dan kekontinuan awal · 20 menit

Memahami Limit dan kekontinuan awal

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Limit dan kekontinuan awal. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Limit menjelaskan nilai yang didekati fungsi saat input mendekati suatu titik, meski nilai tepat di titik dapat berbeda. Perhitungan aljabar perlu memeriksa penyebut nol dan domain.

Contoh dibahas

Untuk f(x)=(x²−1)/(x−1), x≠1; setelah disederhanakan f(x)=x+1, sehingga limit saat x→1 adalah 2.

Coba sendiri

Tentukan limit (x²−4)/(x−2) saat x mendekati 2.

Pembahasan

Untuk x≠2, bentuknya x+2, jadi limitnya 4 walau bentuk awal tidak terdefinisi pada x=2.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 5. Limit dan kekontinuan awal

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Tentukan limit (x²−4)/(x−2) saat x mendekati 2.

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Untuk x≠2, bentuknya x+2, jadi limitnya 4 walau bentuk awal tidak terdefinisi pada x=2.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Limit dan kekontinuan awal?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Limit menjelaskan nilai yang didekati fungsi saat input mendekati suatu titik, meski nilai tepat di titik dapat berbeda. Perhitungan aljabar perlu memeriksa penyebut nol dan domain.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.